Как показывает практика, не только после трёх-пяти, но и после десяти, а то и двенадцати лет обучения языку, большинство учащихся не то что не говорят на языке, но даже и читать толком не умеют. Насколько популярна сегодня в семьях ситуация, когда родители, сами изучавшие английский в школе, потом еще 2-3 года в институте, оказываются в полной беспомощности перед упражнением из школьного учебника, который принесли из школы сын или дочь. В голове остались одни лишь обрывки фраз или отдельные слова, значение и перевод которых вспоминаются смутно.
Что и говорить: чтение в английском языке трудное. Да и методики, которые приняты в школе, далеки от совершенства.

В школьной программе дети обречены изучать английские правила чтения. Уже во втором классе детям рассказывают про «открытый» и «закрытый» слоги и дети вынуждены запоминать в каком типе слога какая гласная как читается. Задача эта непосильна даже для взрослого. Так как понятия «открытого» и «закрытого» слога – это абстракция, и обучая ребенка таким методом, мы снова нарушаем самый главный закон педагогики: «от конкретного к абстрактному», а не наоборот.

Автор методики, которую мы вам предлагаем, Николай Зайцев, предлагает принципиально другой подход к проблеме. Он предлагает не зацикливаться на правилах чтения, а выработать у ученика интуитивное чтение за счет погружения в язык и богатой языковой практики. Обучение чтению по методике Н. Зайцева идет успешно, быстро и эффективно за счет того, что у ученика есть возможность постоянного сопоставления звукового и графического образов слова, то есть сравнения между тем как слово пишется и как оно произносится.

Как и во всех остальных областях знаний, методика Н. Зайцева по английскому языку опирается на наглядность. За 15 лет работы я не встречала другой методики, в которой была бы такая же наглядность, как в методике Н. Зайцева, такая же богатая, понятная и доступная.
В процессе обучения подключаются все каналы восприятия: зрительный, слуховой, моторный. Материал усваивается при помощи работы с разноцветными карточками и таблицами, цветовое оформление которых чётко регламентировано методикой.

За 15 лет работы собралась большая коллекция игр, практических идей и наработок, которые позволяют сделать процесс обучения разнообразным, динамичным и эффективным. Благодаря играм и пособиям занятия английским языком организуются таким образом, что дети не устают, им нравится так учиться, они вовлечены в занятие и, как следствие, быстро усваивают материал и продвигаются вперед!