.Устное народное творчество. Виды литературного фольклора (скороговорки, загадки, пословицы, поговорки, потешки, колыбельные, дразнилки, докучные сказочки, небылицы) 3D-модель "Виды устного народного творчества". Фланелеграф "Загадки", "Потешки".

Устное народное творчество. Виды литературного фольклора (скороговорки, загадки, пословицы, поговорки, потешки, колыбельные, дразнилки, докучные сказочки, небылицы) 3D-модель "Виды устного народного творчества". Фланелеграф "Загадки", "Потешки".

Русская народная сказка "У страха глаза велики". С. Есенин "Бабушкины сказки". Признаки сказки, отличие сказки от других литературных жанров. Поисковое чтение (нахождение в тексте нужной информации). Составление таблицы. Театрализация сказки. Пластилиновый проект "Русская изба". Проект "Книжка-комикс" по сказке.

Народное творчество зарубежных стран. Зарубежная сказка. Сербская народная сказка "Почему у месяца нет платья". План текста. Пластилиновый проект "Фазы Луны". Проект "Флипчарт по сказке".

Авторская сказка. В. И. Даль "Война грибов с ягодами". И. Суриков "Детство". Сочиняем собственную сказку. Книжка-малышка со сказкой собственного сочинения. Книжка-панорама "Признаки сказок".

Онлайн-викторина по теме "Сказки". Животные в творчестве поэтов и писателей. Стих "Птичка" В. Жуковского и "Птичка" А. Пушкина, стих "Собаке Качалова" С. Есенина. А. Куприн "Ю-ю" (отрывок), К. Ушинский "Лошадка". Поисковое чтение. Понятия "стих", "рифма", "проза". Фланелеграф "Лошадка", "Птичка". Интерактивный проект "Волшебные колонки".

Времена года на страницах книг. А. Фет "Мама, глянь-ка из окошка!", А. Пушкин "Уж небо осенью дышало..." (отрывок из романа "Евгений Онегин"), Ф. Тютчев "Зима недаром злится", Ф. Тютчев "В небе тают облака", А. Чехов "Весна". Проект-раскладушка "Весна". Фланелеграф "Осень". Поэтический круг "Времена года".

Басни Эзопа "Мухи", "Кошка и Мыши", Л. Толстой "Отец и сыновья", "Лгун" и И. Крылов "Мартышка и очки". Проект "Мораль басни".

Былина "Илья Муромец и Соловей-разбойник". Былины и сказки: что общего и чем отличаются. Образ русского богатыря в народном творчестве. Пластилиновый лексический проект "Русский богатырь". Книжка-панорама "Русский богатырь".

Современный детский рассказ. Н. Носов "Затейники". Вопросы к тексту. Завязка, кульминация, развязка. Раскладная таблица по основным понятиям курса.

Дополнительные рубрики

Читальный зал — дополнительная литература по теме.

Кинозал — рекомендуемые фильмы и мультфильмы по изучаемым темам.

Музыкальный салон — детские песни для самостоятельного прослушивания и пения.

Расписание курса

Занятие 1

Тема: Что за прелесть эти сказки! Понятия: сказка, признаки сказки, присказка, зачин, русская народная сказка.
Текст: русская народная сказка "У страха глаза велики".

Тема: Устное народное творчество. Скороговорки, чистоговорки, пословицы, поговорки, загадки, докучные сказочки, потешки, колыбельные, дразнилки, небылицы.

Занятие 2

Занятие 3

Тема: Авторская сказка.
Текст: В. Даль "Война грибов с ягодами".

Тема: Народное творчество зарубежных стран. Зарубежные сказки.
Тексты: стихи из книги "Сказки матушки Гусыни", сербская сказка "Почему у месяца нет платья?".

Занятие 4

Занятие 5

Тема: Времена года на страницах книг.
Тексты: А. Фет "Мама, глянь-ка из окошка!",
А. Пушкин "Уж небо осенью дышало..." (отрывок из романа "Евгений Онегин"), Ф. Тютчев "Зима недаром злится", Ф. Тютчев "В небе тают облака", А. Чехов "Весна".

Тема: Братья наши меньшие. Животные в творчестве поэтов и писателей.
Тексты: В. Жуковский "Птичка", А.С.Пушкин "Птичка", С. Есенин "Собаке Качалова",
А. Куприн "Ю-ю" (отрывок), К. Ушинский "Лошадка".

Занятие 6

Занятие 7

Тема: Былины.
Текст: "Илья Муромец и Соловей-разбойник".

Тема: Басни. Тексты: басни Эзопа "Мухи", "Кошка и Мыши", Л.Н. Толстого "Отец и сыновья", "Лгун" и И. А. Крылова "Мартышка и очки".

Занятие 8

Занятие 9

Тема: Современный детский рассказ.
Текст: Н. Носов "Затейники".

Когда нужен курс Литературное чтение?

Если ваш ребёнок не любит читать

Ребёнка приходится заставлять читать

Ребёнок не понимает прочитанный текст

Читает очень медленно и с ошибками

Негативное отношение к чтению

Необходимо поддержать интерес к чтению

Родителям, которые собираются учить детей чтению

Родителям, которым нужны новые методики, подходы для поддержания интереса к чтению

Педагогам, которые ищут новые методы

Школам СО как методическая база для обучения чтению.

Курс разработан Викторией Кузнецовой и основан на трудах великих педагогов К.Д. Ушинского, Л.Н. Толстого, Н.А. Зайцева.
Качественный фундамент знаний в образовании, вывод ребенка на самообучение!

Виктория Кузнецова — автор программ по обучению детей, сторонник альтернативных методик образования, которые гармонично развивают детей. Более 15 лет занимается обучением детей, практик семейного обучения.